Contribuir para formação de um cidadão capaz de refletir e se posicionar em relação aos temas de seu tempo é o papel que o orientador profissional pode desempenhar nas escolas e não mais trabalhar com alunos-problema.
Para a presidente da Associação Fluminense de Orientadores Educacionais (Asfoe), professora Mirian Grinspun, do Nupejovem do ProPEd/Uerj, as transformações pelas quais passa a sociedade garantem aos orientadores educacionais um grande futuro:
– Como vou criar um sujeito para viver nesse tempo? Esse é o papel belíssimo da orientação educacional. Não tenho a menor dúvida que vai ser nesse século a grande área de educação. Não estou dizendo isso como uma coisa mágica. É porque o mundo, da natureza a relação com os homens, está vivendo um momento extremamente difícil.
Para a professora, a orientação da escola não é mais trabalhar com os alunos-problema. O novo perfil da orientação para Mirian é o dar ao aluno uma formação mais completa para que ele se torne um cidadão crítico e consciente e não alguém que simplesmente segue os outros:
– A orientação não está preocupada se ele está com distúrbio de aprendizagem. Isso pode acontecer, mas nós não somos psicólogos para tratar esses alunos na escola. Nosso papel é o papel de conscientização, de clarificação, de fazer os alunos pensarem sobre as questões de seu cotidiano.
Ela observa, ainda, que o orientador deve ser preparado para também ser um parceiro da escola ao ajudar a pensar as questões sobre a formação do sujeito.
O orientador deve, ainda, ser um parceiro do professor, para a presidente da Asfoe:
– Eu não vou tirar o lugar do professor. Eu vou somar esforços para um trabalho mais crítico dentro da escola.
Mirian percebe que essa proposta deve vencer a percepção antiga sobre o papel do orientador como o que resolve o problema dos alunos difíceis:
– A escola encaminha para a orientação como se ele (o aluno) entrasse ali de um jeito e saísse de outro. Não existe isso. A escola de um modo geral identifica o problema e quer eliminá-lo.
A professora lembra que os orientadores educacionais e os professores de educação física são os únicos profissionais regulamentados da educação.
– Hoje, o nosso objeto maior, de atenção, de interesse na associação é, junto com outras associações do país, sairmos para o conselho nacional de orientadores vocacionais. O que é isso? Só pode ter conselho os profissionais cujas profissões sejam regulamentadas.
Para a professora, o conselho daria maior status para os orientadores e poderia lutar pela melhoria de seu trabalho, que, segundo ela, é muito pouco valorizado pela academia e pelas escolas:
– As escolas preferem ter um psicólogo para tratar esses problemas dos alunos do que ter alguém para ajudar os alunos a pensarem, a refletirem, a criarem novas estratégias de vida.
FONTE: EDUCAÇÃO PUBLICA JORNAL.10/10/2005
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