AGENDA

Reflexões sobre infância e cultura
A vontade de possibilitar aos gestores da rede pública o contato com a produção teórica recente sobre o tema da criança, da infância e da Educação Infantil moveu a UFF a realizar o projeto de extensão Infância e cultura: diálogos com gestores, no município de Santo Antônio de Pádua, no interior do Estado do Rio de Janeiro. Na platéia dos eventos coordenados pelos pesquisadores, havia representantes das secretarias municipais de educação não apenas de Pádua, como de outras 14 cidades do Norte-Noroeste do estado. Do encontro entre a pesquisa universitária no campo da educação e o chão da escola surgiu o livro "Reflexões sobre infância e cultura", organizado pela pedagoga Tânia de Vasconcellos, que será lançando pela Editora da UFF (Eduff) no dia 15 de setembro, às 18h, durante mesa-redonda sobre o tema.
Data/Horário: Dia 15 de setembro.
Local: Faculdade de Educação da UFF

Desenho dos alunos da Turma 1901, da E.M. José de Alencar

A sociedade consumista, descartável e imediatista ocidental do início do Século XXI bate à porta da escola e traz um desafio para o professor: assegurar a manutenção dos valores de convivência pacífica entre os seres humanos, baseada no respeito, no diálogo, na compreensão, na paciência e na solidariedade. “Valores modernos que foram conquistados a duras penas, mas que se encontram ameaçados por conta da monetarização da relação humana, onde as pessoas estão mais preocupadas com o ter do que com o ser”, explica a professora Regina de Assis, presidente da MULTIRIO, produtora de mídia e pesquisadora.

Texto completo: http://www.multirio.rj.gov.br/portal/riomidia/rm_materia_conteudo.asp?idioma=1&idMenu=11&v_nome_area=MULTIRIO+M%EDdia+e+Educa%E7%E3o+P%FAblica&label=MULTIRIO+%3Cbr%3EM%EDdia+e+Educa%E7%E3o+P%FAblica&v_id_conteudo=70937

Para refletir...

Homenagem ao Dia das Mães

Mãe, impossível existir sem você.
Parabéns pelo seu dia!

"Uma garotinha, perguntada onde era sua casa, respondeu, 'onde minha mãe está.'" (Keith L. Brooks)

Projeto:

Representação Política

OBJETIVOS
- Adquirir noções de cidadania, participação política e controle social.
- Entender o papel de cidadão.
- Atuar de forma organizada.

CONTEÚDOS
- Ditadura versus democracia.
- Organizações políticas
- Controle social.


TEMPO ESTIMADO
16 aulas ou 2 meses.

MATERIAL NECESSÁRIO
Notícias de jornais e revistas sobre eleições e escândalos políticos, cartolina, papel sulfite, canetas, tesoura, cola e caixa de papelão.

DESENVOLVIMENTO

1ª ETAPA
Para saber o que os alunos conhecem sobre o tema, peça que levem de casa reportagens sobre a política brasileira. Não faltarão informações sobre corrupção e desvio de dinheiro público. Faça um debate a respeito papel dos políticos. Quem eles representam? Como chegaram aos cargos? A que interesses eles servem?

2ª ETAPA
Pergunte à turma qual é a diferença entre democracia e ditadura e se conhece políticos ligados a cada um dos regimes. Reflita com o grupo como é viver num sistema que restringe a liberdade e os direitos do povo. Levante o tema do controle social, explorando o fato de que participar não significa só escolher, mas cobrar as promessas e colaborar na consolidação delas. Proponha uma pesquisa sobre a trajetória política do país e sugira a elaboração de painéis: um deve ter como tema a política real e outro, a ideal.

3ª ETAPA
Discuta o resultado da pesquisa, sistematizando coletivamente os avanços históricos da política, os problemas atuais e as ações necessárias para alcançar o que foi vislumbrado como ideal. É possível uma representação política na escola? Fale sobre a possibilidade
de eleger um porta-voz para levar as reivindicações da turma à direção ou ao conselho escolar. Para isso, é preciso haver candidatos e propostas. Ajude-os a organizar as chapas (um titular e um suplente). Os membros devem conversar com as bases, elaborar propostas e preparar cartazes com a ajuda dos cabos eleitorais. Marque uma data para a
apresentação dos planos de governo e, em seguida, para a votação.

PRODUTO FINAL
Eleição.

Monte uma urna com a caixa de papelão, prepare as cédulas e chame quatro voluntários para a apuração. A contagem dos votos deve ser pública e o resultado, divulgado no mural.

AVALIAÇÃO
Observe se os painéis criados pela classe refletem um posicionamento crítico em relação à política nacional e local. Verifique se as propostas dos candidatos refletem os anseios das bases. Acompanhe o contato dos alunos com os representantes e a postura dos eleitos.